華聲在線7月14日訊（通訊員 張媛 黃靜）7月3日至11日，湖南科技大學(xué)木槿感恩支教團(tuán)在湖南省邵陽市永發(fā)小學(xué)，成功開展了一系列富有創(chuàng)意的心理團(tuán)體輔導(dǎo)課程。志愿者們充分發(fā)揮心理學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，將抽象的心理健康知識(shí)巧妙融入互動(dòng)游戲與體驗(yàn)活動(dòng)，有效提升了鄉(xiāng)村兒童的自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定與社會(huì)適應(yīng)能力。
“一流班級(jí)！”“靜悄悄！”隨著清脆的應(yīng)答聲，孩子們迅速坐直身體，眼中閃爍著期待——這是支教團(tuán)獨(dú)創(chuàng)的課堂“三三二一”規(guī)則在發(fā)揮作用。這套簡潔明了的規(guī)則（三個(gè)做到：認(rèn)真傾聽、積極參與、樂于分享；三個(gè)給予：微笑、尊重、掌聲；兩個(gè)不要：中途離場、玩無關(guān)物品）不僅有效維持了課堂秩序，更讓孩子們?cè)诔錆M尊重的氛圍中敢于表達(dá)自我。
教師講解“三三二一”規(guī)則
志愿者們精心設(shè)計(jì)了一系列寓教于樂的心理游戲，將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)體驗(yàn)。在“神筆馬良”活動(dòng)中，孩子們合力操控大筆作畫，實(shí)踐中強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)溝通與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；“戴高帽”游戲則為每位孩子，特別是害羞者，營造了接收溫暖贊美、提升自信的氛圍；而情景小劇場則有效引導(dǎo)孩子們?cè)谀M沖突中學(xué)會(huì)冷靜思考、避免指責(zé)，主動(dòng)溝通解決問題。
學(xué)生正在進(jìn)行神筆馬良游戲
課程設(shè)計(jì)豐富多彩，還包含繪制“情緒小怪獸”幫助識(shí)別情緒，合作解開“千千結(jié)”體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)力量，以及折放“勇氣紙飛機(jī)”寄托心愿，在“我的目標(biāo)樹”上清晰描繪成長愿望。這些活動(dòng)共同構(gòu)筑了孩子們認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)合作、勇敢追夢(mèng)的實(shí)踐橋梁。
教師和學(xué)生正在進(jìn)行“我的目標(biāo)樹”活動(dòng)
本次木槿感恩支教團(tuán)圍繞“專注力大闖關(guān)”、“友誼彩虹橋”等多個(gè)主題模塊，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了系列心理團(tuán)輔課程，累計(jì)覆蓋永發(fā)小學(xué)學(xué)生60余人次。木槿花開的鄉(xiāng)野校園里，不僅回蕩著孩子們的歡聲笑語，更悄然播下了心理健康、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和目標(biāo)意識(shí)的種子。年輕的心理學(xué)學(xué)子們以專業(yè)知識(shí)與赤誠愛心，耕耘鄉(xiāng)村兒童的心靈原野，助力他們描繪更加清晰、自信、充滿希望的成長藍(lán)圖。
責(zé)編：陳方
一審：陳方
二審：湯世明
三審：王超
來源：華聲在線
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